lunes, 28 de septiembre de 2009

Las platas de Chile que no son de Chile

(Extracto de artículo extraído del diario The Clinic)
Por Julio Sánchez Agurto / Director Periódico La Diagonal

Desde el Ministerio de Hacienda y del Consejo Superior de la Defensa Nacional (Consudena) se controlan las platas de la famosa ley reservada del cobre. Esos dineros son puestos en el mercado para regirse al ritmo de la banca, circulando como cualquier peso de privado bajo las reglas de la bolsa bursátil. Lo preocupante, en todo caso, excede de esta arista.

Son 4 bancos los que concentran los dineros del cobre (y que son todos los chilenos). BCI, Santander, BBVA y Banco de Chile, tienen en sus cuentas cerca de 2 mil millones de dólares que pertenecen al estado de Chile. Hacienda los puso ahí como instrumento de resguardo e inversión. El problema, es que con esa misma estos mismos Bancos entregan créditos a los ciudadanos y con tasas de interés que no coinciden con las impuestas por el Banco Central.

Para ser más claros. El gobierno deposita el dinero de todos los chilenos en los bancos, para que después estos mismos bancos se la pasen a los chilenos con tasas 10 veces más altas de lo que ellos pagan por captación. Y hasta ahora, desde Hacienda mantienen el silencio. Una actitud impresentable y que cuestiona el manejo del llamado sueldo de Chile.

Por su parte, los bancos siguen mandando las tasas de interés, obviando la regulación del Banco Central y manejando el mercado a su antojo, haciendo usura con los sueños crediticios de los chilenos para una vivienda (por ejemplo), negándole los préstamos o simplemente brindarles el crédito pero con tasas descomunales. Más encima, ya hace tiempo que están bajo la lupa. Se les acusa de colusión, anticompetencia, y concentración de mercado.

Leer más AQUÍ

Incidente entre Juanes y Miguel Bosé con funcionarios del gobierno cubano.

viernes, 25 de septiembre de 2009

El Rebaño (The Flock) por Mario Rodriguez Cobos (Silo) en 1969.


«Existió un hombre muy poderoso que tuvo gran cantidad de ovejas. A fin de impedir su escape levantó un cerco. Sin embargo, algunas rompían la prisión y lograban fugar. Para evitar esto, el hombre poderoso trajo perros que las vigilaban noche y día.

A pesar de todo, algunas podían huir y otras eran muertas por los cuidadores que arruinaban su carne y su piel con feroces dentelladas. Entusiasmados con esto, penetraban al redil continuando la matanza.


Vió el hombre poderoso que el cerco era frágil para contenerlas y los cuidadores peligrosos.

Mandó entonces en busca de un mago. Este durmió a todas las ovejas y les hizo soñar que eran libres. Al despertar, siguieron creyendo que obraban voluntariamente y ya no abandonaron a su amo.


De este modo, el hombre poderoso retiró el cerco y los cuidadores, bastando tomar de las ovejas a su gusto cuando necesitaba de carne y de piel.


La oveja es el espíritu del ser humano. El hombre poderoso, aquél que quiere utilizarlo. El cerco, los perros y el mago, son los ayudantes del opresor.

Cercar el espíritu es separarlo del mundo por la ignorancia. Rodearlo con cuidadores, es mantenerlo en la docilidad por la violencia y la fuerza, infundiéndole el temor. Finalmente, adormecerlo es degradar el espíritu con persuasión y con bellas falsedades.


A través del tiempo se han usado esas tres formas de asesinato del espíritu.

La ignorancia y el temor no han sido suficientemente poderosos como para contener los impulsos de libertad. Por otra parte, un hombre ignorante y temeroso no es tan útil al opresor como aquel que ha sido instruido y no es necesario ejercer ya violencia en él porque está de acuerdo con la infamia.


Cuando un hombre no necesita de cercos ni de cuidadores y está conforme con la falsedad de su vida es porque su espíritu ha muerto.


Hay quienes venden su libertad interior con tal de lograr seguridad o bienestar material. Estos son los que se dicen libres porque no desean otra vida y les resulta injurioso quien habla de la necesidad del despertar.


Cuando los hombres duermen de ese modo, colaboran con la opresión y producen en bien del opresor. A ellos se les considera «útiles» a las causas del Estado que a la vez sirve dócilmente a un imperio.


Un hombre que se ha degradado a tal punto es un triunfador y se lo pone como ejemplo de trabajo y como ejemplo de superación. Ese recibe su paga a costa del sufrimiento de otros a quienes considera incapaces.


El triunfador puede llegar a serlo únicamente colaborando con los mandatos del amo se llame Estado, Moral o Religión.

El falso triunfador duerme, pero a menudo sus sueños están llenos de sobresalto porque tarde o temprano algunas ovejas despiertan y comienzan a despertar a las demás... Poco a poco en el redil se advierte que ya no se cree en la falsa libertad.


Los triunfadores no necesitan de esta enseñanza porque ya han saciado su ambición. ¿A qué tanto alboroto cuando es a los fracasados a quienes dirijo mi palabra?


Creo únicamente en aquellos que se reconocen fuera del cerco y no gozan de los beneficios del triunfador.

¡Ah, triunfador! no puedes reprocharme que no hable para ti, porque no me necesitas, ¿y si hablo para el que me necesita, a qué te metes conmigo?

Fracasados son los pobres y los enfermos y los sin fuerza y los sin porvenir. Son los que han sido defraudados en sus ideales, truncados en sus amores, escarmentados en su fe, traicionados en su bondad.


Cuando te reconozcas fracasado te daré consuelo porque entonces tuyo será el espíritu y descubrirás la necesidad de la liberación interna, la necesidad del renunciamiento, la necesidad de matar el deseo».

jueves, 24 de septiembre de 2009

El abuso de información privilegiada por parte de Sebastián Piñera


Un informe de Transparencia Internacional, refirió a la operación de compra de acciones de Lan en que incurrió Sebastián Piñera en julio de 2007 y que está consignado en el capítulo “El abuso de información privilegiada llega a las empresas chilenas” del documento.

Ello, tras la compra de 3 millones de acciones de Lan, realizada un día antes de que se conociera los estados financieros de la aerolínea, y que le reportó al financista, al día siguiente, una utilidad de 700 mil dólares.

La operación, considerada irregular, significó que la Superintendencia de Valores y Seguros (SVS) aplicara una multa por cerca de 350 millones de pesos meses después que el candidato presidencial pagó a disgusto, pero sin problema de caja.

Ver más en La Nación

miércoles, 23 de septiembre de 2009

Videos presentaciones currículum

A continuación un conjunto de videos relacionados con los siguientes temas de clases de currículum y evaluación: Decreto 220, Marco para la Buena Enseñanza y Marco para la Buena Enseñanza.



Convivencia escolar: Parte N°1, Parte N°2, Parte N°3, Parte N°4, Parte N°5
Proyecto Educativo Institucional (PEI)
Decreto 220
Marco para la Buena Dirección (MBD)
Marco para la Buena Enseñanza (MBE)
Debate en torno a la LGE

martes, 22 de septiembre de 2009

Fedora Linux Day Chile 2009

El próximo 3 de Octubre en la facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad Central, en Santiago, Chile, ubicada en calle Santa Isabel #1186, se llevará a cabo el evento Fedora Linux Day Chile 2009. Este evento está organizado por el Proyecto Fedora y UCENTUX, comunidad Linux de la misma universidad.

Participarán personas de Chile, Argentina, Brasil y Latino-américa en general, entusiastas de linux en general. Tendrá como finalidad dar a conocer en profundidad el Proyecto Fedora, comunidad de software libre auspiciada principalmente por Red Hat. Dentro del evento además se realizarán charlas técnicas que abordaran temas ligados al mundo Open Source, y para ello contaremos con expositores de reconocida trayectoria en eventos similares. Las temáticas que se abordarán durante el encuentro estarán dirigidas a todo tipo de público, desde personas que deseen iniciarse con Linux hasta usuarios avanzados. El evento permitirá a todos los asistentes adquirir mayor conocimiento y creando además lazos de colaboración que le faciliten visualizar cómo potenciar su actual campo de acción con herramientas basadas en Fedora y soluciones de fuentes abiertas.

La inscripción en el evento puede realizarse a través de la pàgina web http://linux.ucentral.cl/fedora

domingo, 20 de septiembre de 2009

Windows se utiliza por inercia social


(Extracto entrevista Richard Stallman en Córdova, Argentina. Revista Tuxinfo Nº20)

¿Cuál cree usted que es el gran obstáculo para que la gente migre a software libre?

La inercia social. Muchos usan Windows, muchos saben y dan soporte a Windows, comparado con los expertos en software libre, hay más expertos en windows, en muchas instituciones hay empleados expertos en windows, pero no quieren que la institución migre a software libre porque así todo su conocimiento ya no serviría y tendrían que aprender algo nuevo y no tendrían la ventaja, entonces todas son formas de la inercia social, hay muchos juegos para windows, escuelas y empresas usan y enseñan Windows.

Las escuelas dicen: "nuestros alumnos pueden conseguir más fácilmente empleo si les enseñamos windows" y las empresas dicen: "Continuamos con Windows por que las escuelas siguen graduando alumnos que saben Windows".

Es claro qué se debe hacer. La escuela tiene una misión social, no debe fomentar una práctica dañina, debe migrar, debe enseñar a lo que dirigiría a la sociedad a un buen camino, debe enseñar software libre.

viernes, 18 de septiembre de 2009

Las mujeres atractivas hacen a los hombres temporalmente estúpidos

(Nota de Linux Party)

"El Telegraph informa de que los hombres que pasan incluso unos pocos minutos en compañía de una mujer atractiva funcionan menos bien en las pruebas diseñadas para medir su función cerebral que los que charlam con alguien que no encuentran atractiva. Esto conduce a la especulación de que los hombres usan gran parte de su función cerebral o 'recursos cognitivos' tratando de impresionar a las mujeres hermosas, dejando poco espacio para otras tareas. Psicólogos de la Universidad de Radboud en Holanda, han llevado a cabo el estudio de uno de ellos mismo que se dejó impresionar por una mujer atractiva que nunca había visto antes, y por el cual no podía recordar su dirección cuando ésta le preguntó dónde vivía...

Leer nota original AQUÍ

lunes, 14 de septiembre de 2009

En España: ASOLIF aboga por la instalación exclusiva de software libre en los portátiles de primaria

(Noticia de ASOLIF)

La patronal del sector del software libre en España ha emitido un comunicado en el que se muestra a favor de instalar únicamente escritorios y software libre en los portátiles que las distintas comunidades autónomas están adquiriendo gracias al plan estatal de dotación de portátiles a alumnos de primaria. El comunicado justifica esta recomendación en base a cinco criterios: económicos, tecnológicos, educativos, empresariales y legales. Pueden leer el comunicado a través de la web de la Federación ASOLIF.

Leer más AQUÍ

lunes, 7 de septiembre de 2009

Materiales didácticos en línea

Te invito a conocer mi nuevo weblog, orientado a la publicación de información de materiales didácticos digitales. Encontrarás artículos con las últimas novedades en recursos que se producen Materiales didácticos multimedia, tanto en Chile como en otros países, principalmente de habla hispana.

Para acceder haz clic AQUÍ

sábado, 5 de septiembre de 2009

En España se aprueba Plan Escuela 2.0, que funcionaría con S.O. dual: software propietario y software libre

El proyecto de digitalización de la escuela se pone en marcha en 5º de primaria. Alumnos y profesores trabajarán con ordenadores portátiles (leer más en Vanguardia.es)

El programa de digitalización educativa Escuela 2.0 arranca este mismo mes como experiencia piloto en más de 300 aulas de varias comunidades, Ceuta y Melilla, con 7.100 alumnos dotados con un ordenador portátil y el comienzo de formación para los profesores en todo el país.

En cuanto a los contenidos digitales, ha señalado que están en fase de prueba y sobre los medios técnicos ha hablado de "neutralidad tecnológica". Esto, ha precisado, se refiere a que los ordenadores pueden funcionar tanto en "sistemas propietarios" como de software libre. Así, las comunidades convocarán concursos en "igualdad de oportunidades" para proveer los materiales. En cuanto a internet, también se facilitará el acceso desde los domicilios de los alumnos en horarios especiales.

viernes, 4 de septiembre de 2009

Se pone al descubierto conspiración de Microsoft y otras compañías en contra de Google.

De acuerdo a información publicada por Joel Barrios Dueñas en el blog "Alcance Libre", Ejecutivos de Microsoft han estado sosteniendo juntas secretas en periodos regulares, a las cuales están asistiendo los consultores externos de la compañía, en las cuales se ha vuelto como principal objetivo desacreditar a Google.

Leer más AQUÍ.

jueves, 3 de septiembre de 2009

Campus virtuales de software libre en universidades españolas

Informe y un mapa sobre Campus Virtuales de Software Libre en las Universidades Españolas, del Grupo de Investigación de Tecnología Educativa de la Universidad de Murcia , dirigido por Mª Paz Prendes Espinosa.

Para acceder al informe, haga clic AQUÍ

Entrevista al Doctor Carlos Marcelo

(Entrevista al Doctor Carlos Marcelo, de la Universidad de Sevilla. Información extraída del blog de Manuela Ruz)

Dentro de las líneas estratégicas del Centro de Formación Permanente (CFP-US) está la apuesta por las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Son por todos conocidas las ventajas que Internet nos aporta en el ámbito de la formación (aprovechamiento de horas de estudio, facilidad de horarios, ahorro de espacios físicos en los que impartir el curso, etc.), por lo que el uso de este recurso en los Títulos Propios está siendo cada vez más valorado e incrementado en una gran parte de las acciones formativas llevadas a cabo.

De esta forma, el CFP cuenta con el Gabinete de Asesoramiento de Enseñanzas e-Learning, desde el que se trata de facilitar la ayuda e información requerida por los profesores que quieren llevar a cabo sus cursos mediante la modalidad online o semipresencial, o bien utilizar la Plataforma de Enseñanza Virtual que la Universidad de Sevilla pone a disposición de ellos. Este Gabinete cuenta con la colaboración excepcional del profesor Carlos Marcelo García, a quien podemos considerar pionero y propulsor de las TIC en la Universidad de Sevilla.

Carlos Marcelo García, Catedrático de Didáctica de la Universidad de Sevilla, viene trabajando en el sector de las TIC aplicadas a la formación desde el año 1997. En esta línea, es director del Proyecto Prometeo (http://prometeo.us.es) y ha investigado y publicado libros y artículos relacionados con los procesos de interacción didáctica en los ambientes virtuales. En la actualidad está dirigiendo la IX edición del Máster en “e-Learning: diseño y desarrollo de acciones formativas a través de Internet” , (http://prometeo.us.es/master/) el cual se desarrolla completamente online, y goza de gran aceptación y valoración desde su primera edición en 1999.

Desde el CFP agradecemos a Carlos Marcelo su colaboración estrecha con el Centro, así como esta entrevista en la que nos ofrece su particular visión del panorama actual en relación a esta modalidad de enseñanza, así como algunas sugerencias prácticas a tener presentes.

1. A nivel general, ¿cómo ve el panorama actual de la enseñanza online en la Universidad de Sevilla?

Habría que diferenciar entre la situación de la enseñanza online en las actuales diplomaturas y licenciaturas y en los programas de postgrado. En el caso de las primeras, poco a poco el profesorado va incorporando de manera natural las herramientas tecnológicas que se le ponen a su disposición y que vienen a complementar la formación presencial. En el caso de las enseñanzas de postgrado, especialmente en lo que se refiere a Títulos Propios, creo que tenemos muchas potencialidades que deberían de concretarse en el desarrollo de más ofertas de programas de formación online.

2. ¿Cómo considera que es la formación del profesorado de la US que se decide a emprender acciones formativas a través de Internet?

Como en casi todo, la formación nunca es suficiente, aunque hay que reconocer el esfuerzo que se ha hecho en los últimos años desde las diferentes instituciones universitarias por ofrecer formación dirigida a facilitar la incorporación por parte del profesorado de los recursos tecnológicos. Hoy en día el profesorado cuenta con suficientes recursos tanto tecnológicos como humanos para apoyarle en el inicio de proyectos de formación online. Dicho esto, también es verdad que las tecnologías evolucionan muy rápidamente y se requiere un esfuerzo constante para que la formación recibida no se vuelva obsoleta en poco tiempo.

3. ¿Cuál cree que son las expectativas de los estudiantes que optan por realizar cursos de especialización o formación continua online?

El perfil de los estudiantes que optan a este tipo de formación es el de una persona que generalmente ya está trabajando y que se acerca a la oferta formativa de nuestra Universidad bien por cuestiones de dedicación (no poder asistir a clases presenciales), por cuestiones geográficas (vive lejos de la Universidad de Sevilla), o por cuestiones de prestigio institucional (el que posee nuestra Universidad). Son personas con una alta motivación para aprender, que reconocen que aprender a distancia no es sinónimo de aprender solos y que valoran mucho este tipo de formación que se adapta a sus necesidades y no al contrario como ocurre en muchas ocasiones.

4. Usted empezó en el año 1999 la primera edición del Experto: “Teleformación: Nuevas Tecnologías para el aprendizaje a través de Internet”, a día de hoy, estos estudios tienen una gran demanda, ¿qué condiciones se están dando para tal reconocimiento?(leer más...)

Fuente: [cfp. us]

miércoles, 2 de septiembre de 2009

Cómo ayudar a otros a migrar a Gnu/Linux


Un interesante artículo que propone orientaciones para que aquellos que usamos plataforma GNU/Linux apoyemos a amigos y conocidos a migrar de Windows a Linux.

Para leer artículo haga clic AQUÍ

Barrapunto

Se ha producido un error en este gadget.

Licencia blog

Safe Creative #0906164028815